やまさちのやりかた 国語編

【教科書からはじめよ】

学校の勉強は

教科書から始まり、

教科書に終わる。

国語はノート３冊

１冊目は教科書コピー片面印刷でノート化（ホチキスタイプ）これは英理社にも使える。

２冊目は意味調べ手帖

（予習用自主学習ノート兼自作小テスト対策）

３冊目は授業ノート

（学校の先生の指定のやりかたを優先。）

■予習

①教科書の音読&意味調べ語句の線引き

②意味調べ手帖（いみしらべてちょー、なごやんにしかわからないかも）への書き出し

私の予習の最低限は②の意味調べまで。

（語句レベルの意味不明をなくすこと。）

生徒には①だけ。

（わからないところがわかれば十分。）

■授業

授業中は先生の目を見て頷き、話せば全て書く。関係ない話に思えても、後でテスト対策の重要なポイントになることがあるから。

③授業ノート 板書を上半分、先生が話した内容の聞き書きを下半分に（字の大きな私の場合）

■復習=小テスト

④②で語句のよみ、いみを口頭で、書きは✖︎以外漢字で小テスト。（完成している場合は折った紙で隠してテストする。）

⑤ワークは見開き10分にキッチンタイマーをセットしてテストのように解く。

即答え合わせ、間違い直し、間違えないための手立てを考え、ワークに残す。→提出しろと言われた瞬間か翌日に出す。クラス一番を目指す。

■試験対策=まとめ

⑥教科書をコピーして、ホチキスノートを作る。

１番下がページ数が１番小さい、上に白紙を１枚足し、下を真ん中から先に３箇所ホチキス止めする。マスキングテープで背表紙をつける。

⑦ホチキスノートに学習目標と授業ノートを対応させながら、試験に出そうなところを予想して整理して書き込む。

間違えない手立てなどもここにまとめる。

学校でもらったプリントの出題部分は色を決めて線を引き、プリントの日付、問題番号を横に書く。下の白紙に答を書く。

これは提出しない。

以上をやれば、語彙力を増やさなくても試験で８割くらいは取れる。もし、平均が取れなくても、関心・意欲・態度で高評価は取れる。

関心・意欲・態度で高評価がつくのが当たり前の日常指導を私は行う。

基本、全科目私からのテスト対策授業はしない。

生徒がわからないところがテスト期間中は増えるくらい。

日々の予習、授業、復習以上の試験対策はない。

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